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(二)心理測(cè)量屬于哪一種水平的測(cè)量

 

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)除了有一系列測(cè)題外，還有一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)定得很好的量表，每個(gè)量表是一組符號(hào)或一組數(shù)量，用來(lái)描寫(xiě)所測(cè)量的特性的擁有程度。這些量表是屬于哪一級(jí)水平呢?

 

一般說(shuō)來(lái)，心理測(cè)量是在次序量表上進(jìn)行的。因?yàn)閷?duì)于人的智力、性格、興趣、態(tài)度等來(lái)說(shuō)，絕對(duì)零點(diǎn)是難以確定的。有人從智力發(fā)展曲線推定出智力的、絕對(duì)零點(diǎn)是在出生前三個(gè)月，亦即受孕后六個(gè)月，這個(gè)時(shí)期恰恰相當(dāng)于胎兒開(kāi)始活動(dòng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始控制肌肉運(yùn)動(dòng)這樣一個(gè)成熟的時(shí)期。但此說(shuō)尚未得到普遍承認(rèn)。即便在某一學(xué)科的考試中得了零分，也不能認(rèn)為被試在此學(xué)科方面的知識(shí)和能力為零。而且，在心理測(cè)量中，相等單位是很難獲得的，例如，假定一個(gè)測(cè)驗(yàn)包含50個(gè)個(gè)難度不同的題目，每題1分，我們能否說(shuō)10分和15分的差別與45分和50分的差別相等?表面看來(lái)，都是5分之差，似乎是相等的，但仔細(xì)考慮一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，45—50之差比10—15之差要大些，因?yàn)閺?5分提高到50分，要求再答對(duì)5個(gè)較難的題目，而從10分提高到1—5分卻只要求再做對(duì)5個(gè)相對(duì)容易的題目。所以此量表實(shí)際上并沒(méi)有相等間隔或單位。

 

雖然心理現(xiàn)象適合在次序量表上進(jìn)行測(cè)量，但大多數(shù)心理學(xué)家喜歡把測(cè)驗(yàn)成績(jī)表現(xiàn)在等距量表上。盡管目前在心理測(cè)驗(yàn)中還無(wú)法直接制定出等距量表，但可以采用統(tǒng)計(jì)方法把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換到一個(gè)有相等單位的量表上，通常的轉(zhuǎn)換方法是轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。即把次序量表轉(zhuǎn)變成以標(biāo)準(zhǔn)差為單位的等距量表。