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如果簡單的把應該會的題目做錯歸結于粗心，這會掩蓋很多真相，也讓你們輕易的原諒自己，而沒有找到實質性的問題，無法采取相應的彌補措施。當然，誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因。通過跨考教育數(shù)學教研室田宏老師的分析可得知，在不同的學生身上，易錯的原因所占比例也是不一樣的。很多考生認為，平時做過的，考試就能做出來，其實并不然。

1、易錯，因為考生對知識掌握的熟練度不夠。所謂熟練度，可以想象一下我們大學生，做一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單，但是當我們在計時的情況下完成100題，并不一定全對。解決方法：把考研數(shù)學的基礎知識認真復習一遍，力求掌握每個知識點。每一道考研題目，反復練習至少3次，并且每次都思考總結，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。

2、易錯，因為考生對知識的基本概念不清楚。有些考研題目，考生認為自己會做的，因為平常做對過，只是考試錯了，但很可能是你們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么，并沒有深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。解決方法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，說明確實理解了。通常在講解的過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。

3、易錯，因為考生的習慣有問題。很多考生做考研題目不認真，不檢查，不打草稿，不寫步驟等等，這些都是讓考生易錯的不好習慣，有的考生的書寫習慣，可能會導致一些粗心問題。有的考生做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還有可能計算最終結果錯誤，導致失掉應有的步驟分。解決方法：做考研數(shù)學題目時，先在草稿紙上計算一下，再把答案寫在試卷上，其實，在書寫步驟的過程中，其實是對你的計算又檢查了一遍，增加了正確率。

4、易錯，因為考生做題準確率不高。我們大家都有在WORD文檔中打字的經(jīng)歷，回想一下，每個詞每個字都是一次輸入正確還是不斷刪除修改?這就是正確率問題。如果平時做考研數(shù)學題目力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對，這需要用心投入，反復多次后才能成為本能，如果做錯了，覺得“沒關系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。跨考教育田宏老師給出的解決方法：每次做考研數(shù)學題目都要認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本，也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

炎炎烈日，正值盛暑，也是考生提升考研數(shù)學成績的關鍵時期，跨考教育田宏老師提醒大家一定要把做題易錯的毛病改掉，從現(xiàn)在做起，每一道題目認真對待，堅持到考研結束，考研數(shù)學成績一定會達到你的預期，加油!